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探索AI情景式教学□□□、构建学生成长数字档案□□□□、开展全学段人工智能通识教育……近日，河南省教育厅发布《河南省“人工智能+教育”三年行动计划（2025-2027年）》，按照“基础教育探索，职业教育突破，高等教育推广”的定位，科学稳妥推动人工智能应用，扎实推进人工智能深度赋能教育强省建设。
《行动计划》提出，加快推动人工智能在㊣全省教育领域创新发展，重点把人工智能理念□□□、知识□□、方法和技术深度融入教学模式□□□□、人才培养□□□□、学科专业建设□□□□、管理㊣服务等各环节□□□□、全链条。到2027年，全省基本建成人工智能领域高质量人才培训体系□□□□、课程体系和高标准学科平台，进一步完善“人工智能✅+”学科专业布局。实施“人工智✅能+教育”领航计划，打造若干助学□□□、助教□□、助管□□、助研等特色应用模型，建设一批场景化人工智能创新基地□□□□、人工智能领域人才培养与实训（实习）基地人工智能 中小学教育。在算法模型□□、算力调度□□、数智资源□□□□、数据治理㊣等领域，培育一批人工智能领域本土专业人才□□□□、领军人才强化学习 李宏毅。
在推动人工智能与教学深度融合方面，河南将实施AI驱动教与学，探索AI情景式教学，遴选推广一批省级“人工智能+高等教育”应用场景典型案例；推动数智课程资✅源建设，遴选50个省级职业教育专业教✅学资源库，新建30个省级职业教育虚拟仿真实训中心；优化✅教育教学评价，支持各地㊣各校探索基于大数✅据和人工智能的学生综合素质评价，重点攻关人工智能支持下的学生高阶思维和创新能力评价，以及学生身心健康监测□□□、分析和预警，探索大数据和智能导师支持下的学生增值评价，构建学生成㊣长数字档案，促进学生个性化发展；开展全学段人工智能通识教育，将人工智能通识教育与全民终身学习深度融合，培养学生具备跨学科视野和适应未来智能化社会的基本能力，在全省本科高校开设人工智能通识课程，并纳入人才培养方案。
该省成立“人工智能+教育”专家委员会，统筹指导行动计划具体落实。按照“基础教育探索，职业教育突㊣破，高等教育推广”的定位，该省将㊣分类制定试点方案，在人才聚集□□□、产业聚集□□、资本聚集，且教育数字化基础条件较好的地区和高㊣校率先布局人工智能应用试点，为人工智能助力教育变革探索能落地□□□、可复制□□□、有效果的先进经验。
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