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3月26日，由江㊣苏省教育科学研究院主办的“江苏省中小学人工智能赋能教学研修活动”在南京市宁海中学举行。活动以“学用AI，教融AI”为主题，为全省中小学教师提供人工智能与教育教学深度融合的实践指导，助力教师“快上手信息化赋能教育□□□□、会应用□□、能创造”，推动智慧教育高质量发展。
江苏省㊣教育厅副厅长□□、一级巡视员顾月华，江苏省教科院院长□□□□、党委书记陆岳新，江苏省㊣教科院纪委书记李爱芬，南京市鼓楼区教育局党组书记□□、局长侯正永等出席活动。省教育厅□□□□、厅直属事业单位□□□□、鼓楼区教育系统的相关领导及教师代表共同参与，线上线下同步开展研讨交流。
南京市鼓楼区教育局党组书记□□□、局长侯正永在致辞中指出，此次活动是打通AI教育“最后一公里”的关键举措，旨在通过“体验+实操”的沉浸式研训，推动AI技术真正服务于教学实践。他表示，鼓楼区始终走在教育数字化前沿，通过部署“鼓楼e学㊣校”平台与㊣AI大模型深度集成，已实现学情分析□□□□、教案优化等教学场景的全面升级，并于今年2月向全区师生免费✅开放。未来三年，鼓楼区将推出“人工智能赋能教育行动计划”，研发教育专属智能体，打造高效□□、个性化的智慧教育样板。
江苏省教育科学研究院院长陆岳新宣布，江苏将实施“五大行动”计划，全面推进人工智能与教育教学深度融合，助力教育数字化㊣转型。具体包括：普及人工智能教育□□、提升教师数字素养□□、推广AI教学产品□□、征集创新课题和构建智能教研知识体系。通过这些行动，构建立体化教材体系，促进教师数字化专业成长，实现人工智能与教育教学的深度融合。陆岳新表示，人工智能与教育的融合是大势所趋，江苏将以创新实践推动AI技术深度赋能教学，助力江苏人工智能教育在全国“打头阵□□□、勇争先□□□、走在前□□□□、做示范”。
江苏省教科院数字教育研究所所长赵华从AI的内涵与逻辑□□□、AI与教学融合路径□□□□、智能时代的㊣育人理性三个方面，分享了对“人工㊣智能赋能教学”的见解，为数字化教学实践提供㊣参考。
在教学应用方面，赵华建议教师结合AI工具优化教学设计□□□□、学习支持□□□□、命题㊣评㊣价等✅环节，同时警惕AI代写作业等问题，提倡建立清单保障学习真实性。他强调，教师在课件制作中需注重“创意的结构□□□□、关键词的艺术和图文一体”三大原则。赵华认为，教育应回归人文本质，培养合作能力与集体记忆，避免技术依赖导致思维退化，呼吁教育者在AI时代坚守育人初心，保持批判性思维。
江苏省教科院数字㊣教育研究所单道华老师以《人工智能赋能教学的场景实践》为主题，分享了AI技术赋能教师成长与学生学习的创新案例。她演示了智能工具在音视频转文本□□、微课制作□□、交互资源开发及学术研究中㊣的应用，如通过平台快速转换课堂实录文本□□□□、利用腾讯数字人生成微课视频等。此外，AI还能帮助教师分析学情□□□、优化教学设计，甚至生成课堂观察报告，显著减少重复劳动。在学生实践层面，单道华介绍了AI工具在个性化学习□□□□、创意表达和自我管理中的支持作用，如解题思路辅导□□、3D建模工具应用等。她强调，教育本质仍需坚守“以学生为中心”的原则，避免滥用技术替代学生思考与实践，呼吁教育工作者理性运用AI工具，探索可推广的智慧教育路径。
徐州市云龙区教师发展中心赵亚东老师以《智能体：促进教育“智”变》✅为主题，分享了“生成式”人工智能在教育领域的创新应用。他从智能体的定义□□□、优势生成对抗网络模型结构□□、实践案例及开发方法四个维度展开，指出智能体可通过人机协同完成教学任务，其核心优势在于精准性□□、约束性及可共享性。例如，“作文批改智能体”可针对不同学段定制评价标准，“口语训练㊣智能体”能实时纠正发音。赵亚东还演示了智能体平台的开发流程，强调提示词设计是关键，并呼吁教师结合需求探索智能体开发，推动教育个性化□□、智能化㊣转型。
苏州工业园区星海实验高级中学高宏老师□□□、南京市天妃宫小学石静文老师□□、常州市局前街小学张津老师□□□、徐州市潇湘路学校孙露老师分别围绕AI赋能“探究式教学”“个性化学习”“智慧教学评价”和“项目式教学”进行说课展示。
“人工智能浪潮奔涌，教育数字化转型势不可挡。”江苏省教育厅副厅长□□、一级巡✅视员顾月华指出，本次活动成果丰硕，主要体现在“三大突破”：一是理论认知的突破。通过专家报告厘清AI技术底层逻辑，引导教师从“工具使用”转向“逻辑思考”；二是实现了实践路径的突破。现场展示的4节AI融合课例生动展现了人工智能技术对教学难点□□、个性化学习的支撑作用；三是协㊣同生态的突破，全省13个设区市教师共研共学，形成跨㊣区域□□、跨学段的智慧教育合力。
面向未来，顾月华提出三点方向：教师需成为AI应用先锋，让技术成为备课智库□□□、课堂导航；教研部门需强化引领，构建案例库与搭建培训链，将一线的经验转化为可复制的“江苏范式”；行政部门协同作战，加大投入，完善数字基建，优化平台功能，并严守伦理底线，构建安全可信□□□、包容的AI教育生态。技术越先进,越需要以育人初心校准方向。
顾月华表示，教育是面向未来的事业，人工智能无法成为取代老师的对手，而是重塑教育的帮手。希望大家以今日为起点，以技术之“智”赋能教育之“质”，让江苏学子在AI浪潮中成长为具有创造力和思辨力的时代新人。
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