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近日，由上海市教育学会教育信息化专委会和华东师范大学国家级全民数字素养与技能培㊣训基地联合主办的新长宁东展教育“数据赋能AI助力”2025中小学人工智能与教育创新论坛暨“人工智能+教育学院”揭牌仪式在长宁成功举办。这场汇聚了众多专家学者□□、校长教师及行业代表的盛会，旨在深入探讨人工智能在教育领域的发展与应用，探寻未来课堂的新火花。
论坛上，华东✅师范大学原副校长周✅傲英以“人工智能时代的计算机科学教育”为主题发表了重要演讲。他指出，人工智能正引领着一场新的科技革命与启蒙㊣运动，计算机科学教育则㊣是理解和驾驭这一革命的起点。周教授强调，人工智能不仅仅是一个工具，更是开启未来教育与生产的新方式。教育界需要在这一时代潮流中教育智能化应用，积极调整课程内容和教学方法，以培育学生的计算思维与创新能力，使他们在未来㊣更好地适应社会的发展。
紧接着ai人工智能物联网，中国教育学会副会长李政涛分享了“数智技术如何真实且深度地改变中小学教育”的观点。他从四个方面深入探讨了数智教育的潜力：改变什么□□□□、如何改变□□、在改变中解决什么以及避免什么。他指出，数智技术的介入，使得教育教学的方式不断转变，从传统的灌输式教育逐步向启发式学习转变，让学生在互动中成长。此外，他还强调了教育技术应用的真实性和深度，提醒教育者要警惕技术的表面繁荣掩盖了教育本质的风险。
华东师范大学教师发展学院院长闫寒冰提出了“数智赋能育人模式变革”的概念，进一步拓展了人工智能在教育领域的应用。他指出，使用人工智能的过程中需要时刻警惕“垃圾进垃圾出”和“幻觉”造成✅的误导，即数据的质量和应用的深度直接影响教育的效果。教育者要通过精确的数据分析和智能化技术，提升教育质量与学生的学习体验。
在论坛中，上海市徐汇区教育局副局长周刚及上海市浦东教育发展研究院教育技术中心主任谢忠新分别分享了区域推进中小学人工智能的实践与思考，深入分析了不同地区在推动人工智能教育过程✅中的探索与挑战。同时，教育智能体的应用成为上海师范大学的黎加厚教授介绍的重点。他强调，教育智能体能够通过交互式学习帮助学生更好地理解和掌握知识，实现教学的个性化与智能化。
此外，论坛期间还举行了两场圆桌论坛，参与者㊣们围绕“学校人工智能教育的开展”进行了热烈交流。不少校长和㊣书记分享了各自学✅校✅在推动人工智能教育中的成功经验与面㊣临的挑战，充满创新与活力。这一系列深入的讨论让与会者对未来人工智能教育的前景充满了期待。
上海教育学会会长尹后庆在视频致辞中提到，论坛的举行积极推动了人工智能与教育的深度融合，大家共同探讨了智能教育的发展新思路与新举措，展望智慧教育的新模式□□□□、新形态。同时，华东师范大学国家级全民数字素养与技能培训基地的“人工智㊣能+教育学院”正式揭牌，既标志着教育行业对人工智能技术的重视，也代表着教育改革与创新将向更加深入的层次推进。
“人工智能与教育的深度融合不仅是时代的必然选择，更是教育现代化的重要驱动力。”在论坛㊣结束㊣后，许多㊣专家与参会者表示，通过这次论坛，他们对人工智能的前景有了更清晰的认识，未来的教育课堂将不再只是知识的传递，而是知识与✅智力的交融。
随着人工智能技术的持续进步，教育领域也将迎✅来更多的机遇与✅挑战。参与者们㊣期㊣待，在未来的课堂中，人工智能能够帮助教师减轻㊣负担，提高教学✅效率，同时，也希望学生在这种新的学习模式中能够更加主动地参与其中，真正在学习中收获成长。在此背景下，AI产品如简单A✅I的使用，将成为推动自媒体创业和教育创新的重要助力。
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